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# 哈佛的6堂独立思考课

## 哈佛的6堂独立思考课

### Lesson 1：建立“自我意见”

为什么我们不擅长应对“突发状况”

1. 思考根据练习
2. 向自己提问，思考根据（为什么要选择它？）
3. 一边作比较，一边自问为什么要选择它（为什么选A而不是选B？）
4. 在商务场合思考根据（为什么按ABC顺序完成工作？）
5. 建立自我意见的基础
6. 确认自己对一件事的理解程度
7. 调查这件事中令自己感到疑问的部分以及想知道的部分
8. 持有自己的意见（注意根据）

### Lesson 2：深入理解

思考不要停留在“可能是事实”之前

1. 检验是否真正理解的7个方法
2. 用对5岁小孩的方式说明
3. 深入挖掘专业用语
4. 翻译成英语
5. 使用理解程度检查表
6. 用5w1h反驳
7. 用信号灯色记号笔来帮助思考
8. 临时被人征求意见时提出好问题
9. 提出好问题的12项原则：
   * “何时何地谁做了什么、怎么做”
   * 为了什么目的，为什么这么有把握
   * 对信息提问
   * 探究必要性
   * 探究数据是否正确、妥当
   * 检验模糊的用词
   * 引用相似但不同的例子
   * 确认事物的两面性
   * 询问契机、起因
   * 探究为什么是“现在”
   * 询问长期性发展
   * 以采访者的姿态追问背景

### Lesson 3：从多种角度看待问题，深入思考

用“和自己不同的观点”思考

1. 让思考更有深度的4个技巧
2. 站在不可忽略者的角度来思考
3. 以崭新的观点来获得不同角度的看法
4. 一人辩证法（设定另一个我，反驳自己的每个想法）
5. 通过反驳清单，重新审视意见
6. 意外状况如何判断——思考突发状况
7. “二选一”的意外（判断是与否）
8. 大方向明确的意外

### Lesson 4：预测将来会发生的事，决定现在应该采取的行动

1. 预测未来的4个步骤
2. 该方案如果成为现实，会发生什么，同时设想发展顺利与发展不顺利时的情况
3. 成功时的情节和失败时的情节，思考有没有面对这两种情况时应采取的措施
4. 思考该措施有没有实现的可能
5. 思考该行动有没有现在执行的必要
6. 是否有隐藏的前提
7. 能做出更好决定的A4纸思考过程
8. 以肯定句式写下难以决断的行动
9. 明确自己的目的，想想为什么要采取那个行动
10. 写出有哪些方法可达成目的
11. 预测可能获得的结果，写出发展顺利与不顺利的情况
12. 删去“不合乎逻辑”或“不具现实性”的项目

### Lesson 5：欧美人“交换意见”的规则

1. 说出意见时的规则
2. 世界上没有决定正确的意见
3. 用对方听得懂的语言和文脉（考虑对方的职业、知识与背景）
4. 揭示接下来要说的内容的地图
5. 重要的地方用不同的表达方式再三重复
6. 避免武断的语气
7. 被反驳时应该留意的规则
8. 反对≠否定人格
9. 把否定当成对方的提问
10. 不随意打断对方的说话
11. 回应反驳的规则
12. 不懂装懂不可取
13. 不用全盘接受对方的意见
14. 不要被对方牵着鼻子走
15. 问根据（你这么说根据是什么？）
16. 不要假装自己什么都懂（你说的这个我要研究一下再答复你）
17. 要反对就要提出“替代方案”

### Lesson 6：发现“问题”是“思考”的开始

模糊不清的情绪中，藏着真正的想法

1. 找到真正让自己重视的东西
2. 发觉心中有芥蒂
3. 不压抑那种感觉，承认它的存在
4. 思考这种情感从何而来，寻求它的本质
5. 为什么会有那种感情，寻求它的根据
6. 承认某事对自己来说很重要


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